家风的积淀与传承，关系培育和弘扬社会主义核心价值观。5月8日下午，北京西城区教育工会以“黼国黻家，栉风沐雨”为主题，举办了“劳模话家风”沙龙。来自该区教育系统的10名各级劳动模范齐聚一堂，畅谈怎么样传承、传播好家风。本期大伙谈，大家选编几位劳模的精彩看法，以飨读者。——编者
耳濡目染自有传承
王俊成
“塑身云筑网治国平天下”，中华民族自古即以家国情怀为重。家风的传承，更多地靠耳濡目染。
爸爸妈妈养育了大家六个孩子，含辛茹苦、忍辱负重，却从不随便抱怨。爸爸曾在农村打深井，到今天仍了解地记得，每次他洗脚，脚都肿胀着。妈妈是一个心里总关心着其他人的人。有一次，忙碌一天回来，跟她说着话竟睡着了。醒来后她说，“你这么累，可不可以让学校的老师们也如此啊。”他们用一言一行影响家庭，教会我做人应该勤勤恳恳，为别人着想。
现代人都了解，健康与事业是“1”和“0”的关系。工作重压太大时，也难免感性化、情绪化。但每当感觉很难支撑下去，一想想爸爸妈妈，心里就会平静下来。跟他们相比，自己已经幸福太多，没理由不扛起责任、坚持下去。无形的家风，或许正是推进自我不断修为的手臂。
家风是第一粒扣子
李明新
家风是一种家庭文化，既能从小影响一个人，也能影响一代又一代人。这其中，父母的角色至关要紧。
现实日常，一些人自私、不守法，甚至滥用家庭暴力，素质亟待提高。有些孩子上小学后，在小学一年级便暴露出不少问题。这类问题，正是因为家庭教育不到位、家风不正引起的。作为教育工作者，应力所能及地为父母群体注入正能量。比如，可以切实加大从婴幼儿园到小学、中学的父母学校建设，促进父母真切认识到，自己是孩子的第一任老师、影响孩子成长的第一重点人。
假如说社会主义核心价值观是“国风”，家风则是践行价值观的第一粒扣子。讨论家风，不止是怀念过往，更当憧憬将来。相信伴随父母素质的提高，家风建设必能结出更多硕果，核心价值观也肯定能真的落细落小、落地生根。
让经典与家风同行
王永红
作为一线教师，天天都跟孩子交际。他们身上折射出的不同家庭教育，让人考虑。
我曾在自己所带的班级拓展过一次家风小调查，主题是：你们家有家风吗？它是什么？结果，28个孩子回答有家风，12个孩子表示没或不知何为家风。当眼前逐一浮现这12个孩子的面孔，我回想，他们在行为习惯、与人交往上，多少都存在问题。
家庭是社会的细胞，家风对孩子的影响至关要紧。于是，我尝试打造班级父母和老师的微信群，拓展“晒晒我的念书单”活动，促进父母参与进去，给孩子拟定书单，与孩子一块完成“自主阅读表”。不学诗，无以言；不学礼，无以立。通过一同阅读经典，让父母去告诉孩子，什么是真的美好的品质。以经典阅读促进家风建设，比单纯的说教更能润物无声。
千万不要当“问题爸爸妈妈”
尉小珑
推荐一个真实故事。一位母亲演绎“孔融让梨”，递去一个苹果，孩子却毫不犹豫咬下一口，令她心里一凉。当孩子拿起另一个苹果又咬一口，她生气挥了一巴掌。没想到，孩子一句话让她的心融化了：“我想助你尝一尝什么更甜。”
罗曼·罗兰曾说，“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面采集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。”家风，体现着一个家庭的风气、风格、风尚。“问题孩子”背后，总是都有“问题爸爸妈妈”。
“家”这个字内涵丰富，有大有小。你和爱人、孩子是一个家，和爸爸妈妈、兄弟姐妹是一个家；一个学校是一个家，一个微信群也可以是一个家。家风、校风、社风，互相融通、互相影响。让每个小家都成为温馨港湾、厚德之所，“国泰民安”这四个字才会更有分量。
